Задание № 12 в формате ОГЭ по русскому языку.
Задание соответсвует спецификации ОГЭ- 9 по русскому языку.
Задание 1
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания все цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). В те дни, (1) о которых я рассказываю,(2) он дразнил меня непонятным прозвищем Кнабель. Впрочем, (3) Лёшкины дразнилки были беззлобные,(4) а по-настоящему злился он, (5) если к нему лезли под руку во время важной работы. Поэтому я не стал соваться и разглядывать пугач,(6) а смирно присел на укрытую суконным одеялом койку.
Задание 2
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). И скоро началось то, (1) чего я опасался. Снежинки вдруг закружились в таком танце, (2) что через несколько минут началась настоящая пурга,(3) вскоре перешедшая в большой буран. Узенькую дорожку,(4) которая вела в наше село, (5) то и дело засыпало снегом, (6) а потом она и совсем пропала.
Задание 3
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). Входя в класс, (1) Илья сунул котёнка подвернувшемуся Сане, (2) и тот спрятал его в свой портфель. На последней перемене главные враги рода человеческого, (3) Мурыгин и Мутюкин, (4) котёнка немного поискали, (5) но вскоре забыли.
Задание 4
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). И война с этой минуты уже не казалась мальчику забавной, (1) ничего весёлого не было в том, (2) как падали люди. Война стала серьёзной и страшной, (3) и он впервые испытал чувство страха за близкого человека, (4) за того человека, (5) которого ему всегда не хватало.
Задание 5
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). В пригороде одного самого обычного города жила самая обычная семья: папа Витя, (1) мама Вика, (2) сын Митя и дочь Ника. Дети были послушными, (3) но они очень не любили ложиться спать. Каждый вечер был скандал: –Дети,(4) ложитесь спать! Уже поздно!– сердился папа Витя. –Ну,(5) папа,(6) ещё полчасика можно мы поиграем?
Задание 6
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифру (ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). Я узнал спасительное свойство земли: под сильным огнём прижимался к ней в надежде, (1) что смерть минует меня. Это была земля моей матери, (2) родная земля, (3) и она хранила меня с материнской верностью. Один, (4) только один раз земля не уберегла меня... Я очнулся в телеге, (5) на сене. Я не почувствовал боли, (6) меня мучила нечеловеческая жажда.
Задание 7
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). Приблизившись, (1) я приостановился и хотел было незаметно проскочить, (2) но мать, (3) завидев меня и сразу засветясь ласковой улыбкой, (4) помахала рукой, (5) и я, (6) хоть мне и было ужасно стыдно перед товарищами, (7) подошёл к ней.
Задание 8
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). Нет, (1) она не изменилась. Почти не изменилась. Во всяком случае, (2) она не хуже, (3) но и не лучше прежнего. Немного выросла по сравнению с прошлым годом, (4) но во всём остальном особенных перемен в ней нет.
Задание 9
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры , обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). Вскарабкавшись на обрыв по узенькой тропе,(1) они очутились на заброшенной вырубке. Это и был малинник: запах малины,(2) жара и шмелиное жужжание... Когда наелись малины, (3) повернули назад и по дороге решили зайти в старый парк. Одна из аллей шла в самый глухой угол парка. Там стояла бывшая барская контора,(4)которая смотрела на прохожих пугающе чёрными пустыми окнами.
Задание 10
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью (выписывайте без пробелов и запятых). Правда, ружей у ребят не было (2), но приятели утешали себя тем, (3) что охотнику-следопыту совсем неважно застрелить дичь. Главное, (4) уметь выследить зверя или птицу - вот в чем заключается прелесть охоты для настоящего следопыта. Скользя на лыжах по хрустящей ледяной корке, (5) ребята выбрались за околицу и побежали по гладкомк, (6) укрытому снегом полю.