Тест по русскому языку: "Обособленные члены предложения. Обращения, вводные и вставные конструкции, междометия, оформление чужой речи». 8 класс
Работа составлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к уровню знаний по русскому языку обучающихся 8 класса
Задание 1
В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ НИ В ОДНОМ из указанных мест?
Задание 2
В каком предложении при выделении обращения допущена ОШИБКА?
Задание 3
В каком предложении в пунктуационном оформлении прямой речи допущена ОШИБКА?
Задание 4
В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ НИ В ОДНОМ из указанных мест?
Задание 5
В каком предложении в пунктуационном оформлении цитаты допущена ОШИБКА?
Задание 6
В каком предложении допущена ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА?
Задание 7
В каком предложении допущена ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА?
Задание 8
В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ НИ В ОДНОМ из указанных мест?
Задание 9
В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ НИ В ОДНОМ из указанных мест?
Задание 10
Прочитайте текст. (1)Сосновые сухие леса на берегах реки Пры перемешивались с сырова- тыми зарослями лиственных деревьев – ивы, ольхи и осины. (2)Корабельные сосны, поваленные ветром, лежали, как медные литые мосты, над её коричневой, но совершенно прозрачной водой. (3)С этих сосен мы удили окуней. (4)Перемытые речной водой и перевеянные ветром песчаные косы поросли мать-и-мачехой. (5)За всё время мы не видали на этих белых песках ни одного человеческого следа – только следы волков, лосей и птиц. (6)Заросли брусники, этой излюбленной пищи лесных зверей и птиц, подходили к самой воде. (7)Над водою, сверкая на солнце, беспрерывно перелетали с берега на берег сизоворонки и стрекозы, а в вышине парили огромные ястребы. Найдите предложение, осложнённое обособленным приложением. Запишите его номер.
Задание 11
Установите соответствие между предложением и способом передачи чужой речи, представленным в нём: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ПРЕДЛОЖЕНИЕ А) Однажды утром Арина явилась к Николаю Петровичу в кабинет и спросила, не может ли он помочь её дочке, которой искра попала в глаз. Б) Базаров – материалист и практик, для него «порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта». В) – Кто там? – раздался голосШубина. – Я, – отвечал Берсенев. – Чего тебе? – Впусти меня, Павел, полно капризничать. СПОСОБ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ 1) прямая речь 2) косвенная речь 3) цитирование 4) диалог Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Задание 12
Установите соответствие между выделенным фрагментом и его синтаксической характеристикой: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ФРАГМЕНТ А) Среди жильцов старого дома, КРОМЕ КОТА СТЕПАНА, были ещё прирученная дикая утка и ёж. Б) Взволнованные пассажиры, НЕСМОТРЯ НА СИЛЬНЫЙ ДОЖДЬ, то и дело высовывались в открытые окна поезда. В) Свет шёл снизу, ИЗ НЕБОЛЬШОГО ОКНА, и ярко освещал бревенчатый потолок. СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 1) обособленное обстоятельство 2) обособленный уточняющий член 3) обособленное дополнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.