Методы познания в химии
Тест разработан к сценарию урока по теме "Методы познания в химии. Практическая работа 1"
Задание 1
Целенаправленное и контролируемое воздействие на объект исследования в двнных условиях – это
Задание 2
Химический эксперимент в отличие от опыта, проводимого в физике или биологии, обязательно сопровождается наблюдениями за
Задание 3
Научные исследования, как правило, начинают с
Задание 4
Установите соответствие между методами познания в химии и их описанием.
Задание 5
К химическим методам познания относят
Задание 6
Ступка с пестиком служит для
Задание 7
Из приведённого списка выберите два верных суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания. 1) В химическом кабинете разрешается пробовать вещества на вкус. 2) Для получения разбавленных растворов концентрированную серную кислоту осторожно приливают к дистиллированной воде. 3) Если на лабораторном столе случайно загорелась тетрадка, то, чтобы потушить пламя, необходимо ограничить доступ воздуха к очагу возгорания, например, накрыв тетрадь плотной тканью. 4) Если нет шпателя, твёрдые реактивы можно брать руками. 5) С разрешения учителя в школьной лаборатории можно работать одному.
Задание 8
Установите соответствие между названием лабораторного оборудования и его назначением.
Задание 9
Тонкостенная химическая посуда с круглым дном (пробирки, колбы) служит для
Задание 10
Верны ли суждения о безопасном обращении с химическими веществами? А. Разбитый ртутный термометр и вытекшую из него ртуть следует выбросить в мусорное ведро. Б. Красками, содержащими ионы свинца не рекомендуется покрывать детские игрушки и посуду.